Programa Chuá de Educação Sanitária e Ambiental

Programa Chuá

Pela própria natureza da sua atividade - o saneamento - a Copasa sempre manteve um forte vínculo com as instituições de ensino e o público escolar. O estudo da água, do processo de tratamento, das noções básicas de higiene e limpeza, e das doenças de veiculação hídrica são assuntos ligados direta ou indiretamente ao saneamento e fazem parte do currículo escolar de todas as instituições de Ensino Fundamental. Atender as solicitações de visitas às instalações da Copasa  e palestras sempre foram rotina na empresa que desenvolveu um Programa especialmente para prover essa aproximação.
Em 1986, o Programa de Visitas Escolares às Estações de Tratamento de Água foi o passo inicial. O programa foi estruturado com o apoio das superintendências Regionais de Ensino, órgãos oficiais da educação em cada cidade, buscando atender ao seu compromisso educacional.
 Um Programa mais abrangente para atender novos desafios
O Programa Chuá de Educação Sanitária e Ambiental, inicialmente denominado Projeto Chuá, completou em 2008 16 anos de existência e a incrível marca de mais de 1 milhão de alunos, só da 5ª série do Ensino Fundamental, que visitaram as Estações de Tratamento de Água da Copasa.  Buscando aprimorar a qualidade do apoio à educação que a Empresa prestou durante esses 16 anos, o Programa Chuá  passou por uma grande reestruturação, tanto de seus processos internos quanto de seu material didático que passa a abranger, além das questões sobre a água no planeta, saneamento básico e doenças de veiculação hídricas, importantes informações sobre bacias hidrográficas e sustentabilidade. Todo o material para pesquisa escolar encontra-se disponível na página da Copasa na internet, garantindo livre acesso às informações que podem ser impressas.

Portas abertas para todos os mineiros
Diante dos grandes desafios que a sociedade em geral tem enfrentado frente às questões ambientais, o Programa Chuá, inicialmente criado apenas para apoio aos alunos da 5ª série, passa a propiciar educação sanitária e ambiental para todos os públicos da Empresa. A Copasa, ciente do seu importante papel social como agente construtor do saneamento básico, entende que  educação sanitária e ambiental é um aliado indispensável da qualidade de vida dos municípios mineiros. Nas visitas e palestras os técnicos da empresa ensinam noções sobre o tratamento da água e do esgoto, consumo consciente,  cuidados com o meio ambiente, processos de monitoramento da água tratada pela empresa em seus laboratórios, cuidados com as áreas de preservação, entre outros.
 Programa mantém seus personagens
 Em 1992, a Copasa criou para o Programa Chuá  personagens para levar às crianças as primeiras noções sobre o saneamento através da revistinha dos mascotes “Dona Lavanda e Zé Chuá” e seus filhos “Esguicho, Cristalina e Ubaldinho”, verdadeiros agentes educadores sobre saneamento, meio ambiente, educação para o consumo e hábitos de higiene. Com a reestruturação do Programa Chuá, essa turminha prossegue em seu importante trabalho junto a crianças, em especial as com idade entre 6 e 10 anos.

 Certificação Chuá de Amigo do Meio Ambiente
O amadurecimento do Programa com a implantação do seu novo regulamento nos permitirá desenvolver a Certificação Chuá de Amigo do Meio Ambiente, que visa divulgar ações em favor do meio ambiente  que tenham sido  implementadas pelas escolas públicas ou particulares do ensino fundamental e médio em Minas Gerais. Em fase de construção, a Certificação, será mais uma ação da Copasa que busca o fortalecimento de hábitos ambientalmente responsáveis por parte do público infanto-juvenil e dos educadores mineiros, alertando-os para a realidade dos grandes desafios da preservação ambiental, onde a participação de todos é fundamental para a construção de uma sociedade sustentável.

Fonte: Copasa

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Conheça os 10 países mais poluidores do mundo

10. Irão

O décimo país desta lista produz 471 milhões de toneladas de dióxido de carbono por ano. O Irão tem grandes problemas de poluição do ar. Em Teerã o ar é tão poluído que um oficial Iraniano o descreveu de “suicídio coletivo”. Também a sua fonte primordial de água está contaminada. O lixo doméstico e os químicos das fábricas que são deitados no Mar Cáspio ameaçam seriamente a sua ecologia.

9. Coreia do Sul

A Coreia do Sul é o nono maior poluidor com 514 milhões de toneladas de dióxido de carbono emitidas por ano. Desde o boom econômico do país nos anos 60, a industrialização e a procura pelas mais recentes tecnologias aumentou. Num país que está constantemente na vanguarda da técnica e sendo estas tecnologias desenvolvidas internamente, o setor industrial e as atividades transformadoras são tremendas. Os fumos que as fábricas e os meios de transporte lançam para a atmosfera libertam gases que podem provocar chuvas tóxicas.

8. Reino Unido

A importância das Vacinas

Desde que nascemos, as vacinas fazem parte de nossas vidas. Elas são consideradas produtos biológicos derivados ou semelhantes a um microorganismo  causador de determinada doença  e  servem para induzir o sistema imunológico a criar uma barreira de proteção.

As vacinas podem  ser encontradas em postos públicos de  saúde ou  em clínicas particulares,  são  eficazes e seguras. Apesar disso, podem  surgir reações leves e secundárias após a sua aplicação como dor, inchaço no local, febre  e mal-estar. Mas  é  importante ressaltar que a incidência e a gravidade desses eventos adversos são muito raras  e menores que o  impacto da própria doença. Portanto, as vantagens da imunização superam, em muito, os  efeitos colaterais. Algumas vacinas devem ser tomadas logo na infância. São elas:

• BCG: protege  contra  as  formas graves de tuberculose e deve ser dada logo após o nascimento;
• Tríplice bacteriana: é contra difteria, tétano e coqueluche. Deve ser feita aos 2, 4, 6 e 15 meses e entre 4 e 6 anos de  idade, seguida de reforço com a vacina dupla (contra difteria e tétano) a cada 10 anos;
• Tríplice viral: oferece proteção contra  sarampo, caxumba e  rubéola. Deve ser dada no primeiro ano de vida e repetida entre 4 e 6 anos de idade;
• Vacina contra rotavírus: protege contra a infecção gastrointestinal que causa diarréia,  febre, vômitos  e dor abdominal. É  a principal  causa de diarréia infecciosa na infância;
• Vacina contra hepatite B: administrada  em  três doses  –  ao nascer, com  1  e 6 meses de vida ou,  ainda, em  adultos de qualquer  idade que não foram vacinados. A infecção pelo
vírus pode levar à cirrose hepática ou câncer de fígado.

Cadeia Alimentar

Todos os organismos necessitam de energia para sobreviver, que é obtida a partir do alimento que retiram do ambiente. Desta forma, a matéria está sempre seguindo um fluxo em um ecossistema. O fluxo de energia começa no produtor e vai em direção ao decompositor, passando por vários níveis tróficos. Os decompositores reciclam a matéria orgânica, recomeçando o ciclo. A transferência desta energia, desde o produtor (organismo autótrofo) até o decompositor, passando por uma série de consumidores é chamada de cadeia alimentar ou cadeia trófica.

A cada transferência, parte da energia potencial da cadeia é perdida sob a forma de calor, logo, quanto menor a cadeia alimentar, mais energia haverá para os organismos envolvidos.

As cadeias alimentares estão interligadas em uma rede chamada rede alimentar ou rede trófica.

Componentes da cadeia alimentar

Produtores: os produtores são os organismos autótrofos, ou seja, aqueles que produzem o próprio alimento através da fotossíntese. Os níveis de produtividade que os vegetais conseguem alcançar são fundamentais para a sobrevivência dos organismos. Esta produtividade primária pode ser prejudicada por vários fatores como falta de nutrientes no ambiente, por exemplo. As plantas, algas, bactérias e os fungos. A decomposição envolve liberação de energia e a conversão de substâncias orgânicas em elementos inorgânicos, processo chamado de mineralização. Os elementos inorgânicos são novamente utilizados pelas plantas, recomeçando o ciclo;

Exemplos de cadeias alimentares

Ecossistema Aquático

Ecossistema Terrestre

Fluxo de matéria e energia

As plantas convertem a energia solar em energia química. Sem a radiação solar os ecossistemas são conseguem se manter. A fotossíntese é o processo de entrada de energia em um ecossistema. Os organismos ganham e perdem nutrientes de diversas formas,

Todos os organismos são constituídos principalmente por água, sendo a maioria dos compostos restantes constituída de carbono, onde a energia é acumulada e armazenada.

Apenas 10% da energia é passada para o nível trófico seguinte, grande parte é perdida sob a forma de calor, respiração, manutenção das funções vitais, reprodução e fezes.

Por Fabiana Santos Gonçalves 

Fonte Info escola 

Classificação dos Seres Vivos

Documentário sobre a importância da Taxonomia para o estudo dos Seres Vivos

Suíça: O país mais sustentável do mundo

     Por essa, nós e todo o mundo já esperávamos, né? Em se tratando de saúde ambiental e vitalidade dos ecossistemas, a Suíça é um país exemplar. Seus padrões nos tratamentos dos recursos naturais e na preservação do meio ambiente deixam o mundo inteiro no chinelo. Sem falar no desempenho do país quando o assunto é saúde humana, qualidade do ar e da água.

   E é por isso que, de acordo com o Environmetal Performance Index 2012 (pesquisa de cientistas de grandes universidades, como Yale), a Suíça ganhou como pais mais sustentável do mundo. Destaques também foram dados para diversos outros países europeus, como Finlândia, Letônia, Lituânia, Islândia e Albânia.

    O Brasil ficou em trigésimo lugar, atrás da Colômbia, Malásia e Taiwan. Isso porque o tratamento que damos aqui para a saúde ambiental é precário – se fosse apenas por esse quesito, teríamos ficado em 75º lugar.

E o futuro?

O estudo também projetou o futuro. Nessa parte, aparecemos bem: Todos os países da América Latina – menos o Brasil – poluirão mais. Bacana, né?

O pior país do ranking
 
Sabe qual é o pais que menos pratica hábitos sustentáveis? Não, não é a China (ela pegou 116º na lista) e, sim, o Iraque. Isso por causa das guerras, que degradam o meio ambiente e ainda impedem que o país se erga economicamente!

SUSTENTABILIDADE - Estações de trem na Suíça

>>>Os vinte países mais verdes no mundo 

O planeta Terra

O planeta Terra é o terceiro planeta da Via Láctea, nosso sistema solar. Tomando o Sol como referência, essa distância, de aproximadamente 150.000.000 km, representou uma série de conjunturas favoráveis para a formação de vida no planeta. Neste caso, a quantidade de radiação solar que chega até a atmosfera e à superfície do planeta acabou permanecendo em níveis satisfatórios, sendo regulados também pela camada de gases que envolvem a Terra conhecida como atmosfera.

A atmosfera é formada principalmente por nitrogênio (78%) e oxigênio (21%), possuindo uma extensão de até 1.000 km em relação à superfície. Nessa camada acontecem reações entre a radiação eletromagnética e os gases em questão, e dessas interações resulta o calor que realmente alcança a superfície dos continentes e dos mares e oceanos. O equilíbrio térmico também é fornecido pela atmosfera, que impede que o planeta tenha uma temperatura absurdamente quente durante o dia e resfriamento acentuado durante a noite. O vapor d’água e os gases-estufa, como o dióxido de carbono (CO₂), metano (CH₄), óxido nitroso (N₂), ozônio (O₃), clorofluorcarbonos (CFCs) e hidrofluorcarbonetos (HFCs), são capazes de manter na baixa troposfera parte do calor irradiado pela superfície. É o efeito estufa natural, que atualmente divide opiniões quando se trata das alterações climáticas promovidas pela humanidade, que poderiam potencializar esse fenômeno natural.

As plantas utilizam esse calor para realizar a fotossíntese e durante o processo de evapotranspiração as espécies vegetais convertem a radiação solar em calor latente. O calor ativa o ciclo hidrológico, promovendo o escoamento da água dos rios em direção aos mares e oceanos, formando as chuvas e fornecendo umidade. O ciclo da água é o que diferencia a Terra dos outros planetas do sistema solar. Qualquer indício de água em outros planetas, nem que esteja congelada e em pequenas quantidades, é o primeiro indicador para comprovar que nesse planeta ocorre ou ocorreram condições favoráveis à vida como nós conhecemos. A água é um dos principais elementos responsáveis para o efeito estufa, além de ser, evidentemente, essencial para todas as formas de vida. Além de todas essas qualidades, a água é um poderoso agente erosivo, contribuindo para esculpir o relevo terrestre.

Alimentos

Para que os atletas tenham um bom desempenho em suas modalidades eles precisam de uma alimentação bem reforçada com carboidrato, proteínas e potássio entre outros nutrientes necessários. Existem muitos alimentos que podem conter esses nutrientes mostrados na pirâmide alimentar a baixo:

 

Mas não são todos os alimentos contidos nela que os atletas podem consumir, pois existem alimentos calóricos e que podem fazer mau, frutas e verduras podem ajuda-los a manter a boa forma para seus respectivos exercícios ou modalidades.
As proteínas presentes nos alimentos com origem animal: carne, ovos, leite e derivados. Esse grupo auxilia no fortalecimento do sistema imunológico, na cicatrização dos machucados e na recuperação dos músculos após o exercício.
Todo atleta também deve buscar manter uma dieta rica em vitaminas e minerais, pois eles aceleram o processo natural de eliminação de toxinas do organismo. Além disso, cada grupo de vitaminas e de minerais tem funções específicas em nosso corpo, como a vitamina A, presente nas cenouras que contribui para a saúde dos olhos. Laranjas, acerolas e limões são ricos em vitamina C, por isso têm função antioxidante e são importantes para as células de defesa do organismo. Já as vitaminas B garantem um ótimo funcionamento dos sistemas nervoso e imunológico e atuam na produção de energia do organismo. É essencial que alimentos como o feijão estejam presentes na alimentação do atleta, pois é rico em cálcio e ferro. O cálcio é um mineral e proporciona manutenção da saúde óssea e dental, e o ferro, garante a oxigenação de todas as células. Já potássio e magnésio são importantes para as funções musculares e estão presentes nos tomates, carnes vermelhas e na gemas dos ovos.

Fonte: http://primeiroemegrupo5.blogspot.com.br/ 

>>> Mais Alimentação 

A fauna e flora dos Estados Unidos da América

Flora dos E.U.A

Os EUA tem uma flora muito diversificada, sendo as principais:

-Floresta temperada: localiza-se principalmente no oeste dos EUA. O solo destas florestas é muito rico em nutrientes devido ao processo natural de

decomposição das folhas que vai enriquecendo o solo em nutrientes. Embora predominem as árvores, existem também arbustos e plantas herbáceas. A cobertura vegetal pode apresentar até quatro estratos, desde grandes árvores até plantas rasteiras.

-Estepes: predomina um pouco afastado da costa oeste, pegando um pouco da planícies. Estepe é o nome dado a um tipo de vegetação de regiões temperadas ou subtropicais. Essa formação

vegetal se estabelece em planícies, sendo destituída de espécies arbóreas, é constituída basicamente por gramíneas (herbáceas).

-Vegetação mediterrânea: é pequena sua parte nos EUA. Localiza-se principalmente abaixo da Floresta temperada na costa oeste.Vegetação mediterrânea ou floresta mediterrânea é um tipo de vegetação que se forma em regiões onde o clima predominante é o mediterrâneo, é

constituída por plantas distantes uma das outras. Essa cobertura vegetal apresenta duas características, os maquis e garrigue. Em regiões influenciadas pelo clima mediterrâneo, os verões são secos e os invernos chuvosos.

-Deserto: Desertos se formam devido a grandes barreiras montanhosas que impedem a chegada de nuvens úmidas nas áreas a sotavento (ou seja, protegidas do vento, que traz a umidade). À medida que o ar sobe a montanha, a água se precipita e o ar perde seu conteúdo úmido. Assim, um deserto se forma do lado oposto. Ex: Vale da

Morte

 

Fauna dos E.U.A

Os EUA tem uma fauna riquíssima, mas alguns animais se destacam por lá. É desses que vamos comentar.

O jacaré é um animal que fica principalmente na Flórida. Vive na água doce e já entrou para casos de polícia quando atacam algum humano. Ele é praticamente um dos ''pontos turístico'' da Flórida, um ponto turístico que requer cuidado.

O pelicano é também um animal característico da Flórida. Infelizmente com o desastre no Golfo do México ele está se tornando um grupo muito reduzido. Chega a medir 1,7m. Vive em grandes colônias perto do mar.

A águia, o símbolo dos EUA, é um animal característico das áreas montanhosas. Ela chega a 80cm de altura e tem uma envergadura de até 2,2.m de uma ponta a outra das asas.

O mão-pelada, também conhecido como guaxinim, habita regiões desde o Canadá até o Panamá. Ele é conhecido por fazer uma ponta no filme ''Pocahontas'' da Disney. Os adultos chegam a pesar até 12 quilos. Vive até 20 anos em cativeiro e alimenta-se de carangueijos, sapos, peixes, nozes e sementes.

Fauna e Flora do Japão

Diversidade e Particularidades Regionais

A Flora do Japão

A flora do Japão é marcada por uma grande variedade de espécies. Existem aproximadamente 4.500 espécies de plantas nativas no Japão (3.950 angiospermas, 40 gimnospermas e 500 tipos de samambaias). Cerca de 1.600 angiospermas e gimnospermas são naturais do Japão.

O grande número de plantas reflete a diversidade de clima que caracteriza o arquipélago japonês, que se estende por 3.500 quilômetros (2.175 milhas) de norte ao sul. O aspecto climático mais frequente é a grande variação de temperatura e as significativas precipitações, o que é propício para a sua rica e abundante flora. O clima também favorece o fato do Japão ser quase 70% coberto por florestas. As folhas mudam de cor de estação para estação.

As plantas estão distribuídas nas seguintes cinco zonas, todas se encontram na zona temperada do leste asiático: (1) zona subtropical, incluindo as ilhas Ryukyo e Ogasawara; (2) zona de temperatura mais quente com vegetação de folhas largas e perenes, que abrange a maior parte do sul de Honshu, Shikoku e Kyushu. As árvores características são o shii e o kashi, ambos são tipos de carvalhos; (3) zona de temperatura mais fria com vegetação de folhas largas e sazonais, que cobrem a região central e norte de Honshu e o sul de Hokkaido; a faia japonesa e outras variedades de árvores são encontradas aqui; (4) zona subalpina, que inclui a região central e o norte de Hokkaido. As plantas características são o sakhalan fir e o yesso spruce; (5) a zona alpina nas partes altas da região central de Honshu e Hokkaido, com plantas alpinas como as komakusa (dicenta peregrina).